落实“双减”政策，重点是从课堂要质量，提质增效的根本还是要从备课开始。面对一百名新进教师队伍的一群“新兵”，合肥市红星路小学教育集团充分发挥学校教育主体作用，因需利导，应势而为，建立教育集团三个校区大备课组备课机制，利用智慧教研平台，打破空间界限，探索教研新方式，开展“云备课”线上教研活动。

开展“云备课”，首先要解决的就是硬件设施不足的问题。红星路小学本部、红星路小学国际部校区、红星路小学北环阳光校区三校区各年级同时进行云备课，对各校区的网络、场地、设施提出更高的要求。三校区总务部门精心挑选安静、整洁的功能室做备课室，信息组仔细查看每个备课点，增设录像、录音设备，反复测试网络信号，每次备课前巡视、指导，备课后收集问题逐个解决，不厌其烦，不断完善，三个校区十八间备课室准备一新，舒适、温馨的备课环境让老师们静心投入到教研中。

备课室建好了，如何开展云备课？按照“云备课”实施方案，学校领导小组统一部署，语文、数学等学科每个备课小组均配备一位教学管理干部和骨干教师，每次备课设两名主备人，一名记录人，按“备前研讨——形成教案——教案调整——实施教学——课后反思、总结”四个环节开展单元一体化备课，每次备课都由两位主备人主讲，其他老师提问补充，骨干教师点评指导，最后由记录人上传资源借鉴应用。

据了解，虽然是三校区联动教研，但因为流程清晰、责任明确，教研有条不紊，主备人写完备课稿、设计好分层作业，均有骨干教师精心指导，一再修改，务求落实单元一体化教学要求，指导一线教学，能实操，好实用，研备能力提升了，老师们备课不慌，课堂效率大大提高。

守望相助，同心协力。骨干教师不遗余力，倾囊相授。在星期四下午二年级数学云备课活动中，国际部的年轻老师们就《表内除法》这一单元设计提出心中的疑问，“除法是抽象的，孩子们对除法的含义理解不深刻，有什么好的办法？”葛贻芳老师表示“动手操作是孩子们理解除法意义的关键，操作过程有助于学生对平均分的理解，而准确的数学表达是学生内化知识的载体。”杨帆老师就这一问题也给出解答，“表内除法这一单元，对二年级的孩子来说比较抽象，在教学过程中就要特别注意孩子们的动手操作，作业设计时，可以设置一些说一说的作业，例如在具体的情景中，让学生说一说除法算式的含义。”

二年级语文组通过云备课梳理了单元脉络，明确了重难点，实施了精彩的作业设计。李妍老师在语文云备课结束后，感慨万分，觉得收获满满，在今后的教学中找准了前进的方向：“双减”政策下，更要备好课、上好课，老师要做到心中有课标，手中有方法。

涓涓溪流汇成大海，点点星光照亮银河。“云备课”活动凝聚集体智慧力量，发挥名师、骨干教师引领作用，激发青年教师不断探索。“‘云备课’活动充分整合教学资源，推动教研方式改革，致力于提高学生学习效率，积极推动优质教育资源建设，为学生学足学好提供坚强保障。”学校负责人说。